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新增如下考点:阶级分析方法两种历史观在历史创造者问题上的对立、现实的人及其活动与社会历史、个人与社会历史、评价历史人物的科学方法、中国特色社会主义的成功实践深化了对人类社会发展规律的认识、现实的人及其活动与社会历史。

有选拔,有考试,不可避免就有答案。我们期待,能给“标准答案”松松绑,奖励考生的创新思维,而非死记硬背;奖励考生的敢想敢说,而非条条框框。更重要的,我们要在社会生活中淡化“标准答案”意识。答案丰富多彩,人生同样丰富多彩,而国家和社会的进步发展,更依赖敢于创新、不墨守成规的人才。

提案认为,上海正在建设国际金融中心,需要大量金融人才的支撑。随着国门的打开,国际资本逐步的进入,当这一代年轻人成长起来时,他们所面对的将是更复杂、更具风险的金融环境,他们需要更具全球化的理财观念。因此,需要普及推进青少年的金融教育。

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本次考试在全国各省会城市、自治区首府、直辖市和个别较大城市设置考场。报考人员应按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时,必须同时携带准考证和身份证。缺少证件的考生不得参加考试。

周济指出,抗震救灾已逐步转入全面安置灾区群众和恢复重建前期准备的阶段,形势依然严峻、任务十分繁重。全国教育系统要按照党中央、国务院的总体部署,认真做好灾后恢复重建和对口支援工作:一是认真做好学校恢复重建规划制定工作,搞好学校标准设计,编制好灾后学校重建规划,努力把灾区学校建成中西部教育发展的典范,为灾区教育事业尽快恢复与长远发展奠定基础,把学校建成最坚固和最安全的地方,在灾难发生时学校应成为群众的避难场所。二是进一步重视和加强学校安全工作。及时掌握并切实防范余震和次生灾害,排查安全隐患,加强安全教育,暑假前要组织开展安全讲座和防灾演练,对全国的学校校舍进行一次全面的排查,凡是存在安全隐患的校舍坚决停止使用。三是把中等职业学校学生的转移安置就学、实习和就业作为工作重点。通过开展"结对子"支援,加快灾区中职学生的复学复课工作,做好灾区中职学校招生工作,加大灾区中职毕业生就业援助力度。四是全力保证灾区学校在秋季学期如期复课。五是妥善做好重灾区学生升学考试工作。六是切实做好灾区学生资助和帮扶工作。七是大力开展向抗震救灾英雄师生学习活动。

陈至立强调,高度重视并积极促进女性高层次人才,尤其是女性拔尖科技人才成长是一项长远的、战略性、全局性的工作。全国妇联将切实深入调查研究,提出有针对性的政策建议,扎扎实实帮助女性拔尖科技人才解决一些实际的具体问题。她强调要加强宣传教育,树立女性拔尖科技人才榜样,激励广大女性科技人员勇攀高峰。

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  院士应该对自己更严格,做学术自律的表率。”中国工程院副院长杜祥琬6日在通报浙大药学院论文剽窃事件及有关问题时说,院士对力所不及、不能认真尽责的职务不要兼任,特别是负有行政责任的实职更应谨慎。[详细]

  一、经教育部批准(或备案)的具有实施普通高等学历教育资格的高校可按本办法招收保送生。  二、选拔保送生的条件  (一)按照《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》(中办发〔2000〕28号)和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》(教基〔2001〕1号)要求,在高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业生。  (二)高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛(包括:中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛)中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生。  (三)高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛(包括:全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛(省级赛区)、全国高中学生化学竞赛(省级赛区)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得一等奖的应届高中毕业生。  (四)高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得一、二等奖的应届高中毕业生。  (五)高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的应届高中毕业生。  (六)根据高校外国语言文学类专业对生源的特殊要求,经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学仅可向高校的外国语言文学类专业推荐思想品德和学习成绩优秀且高中阶段均在本校就读的应届高中毕业生。  (七)符合国家体育总局、教育部等6部(局)印发的《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)中有关保送要求的退役运动员,即曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。  (八)符合公安部、教育部印发的《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暂行规定》(公政治〔2000〕138号)的公安英烈子女。  三、招生计划  高校应合理编制招收保送生计划,并列入国家核定的本校当年招生总计划内。  四、招生简章  招收保送生的高校应根据教育部、国家体育总局、公安部等部(局)的有关规定,结合本校实际,制订保送生招生简章,并通过本校网站向社会公布。  五、推荐与报名  (一)省级优秀学生、相关竞赛获奖学生,由本人向所在中学申请并经中学审核公示。中学须于寒假开始前将经公示的保送生推荐名单报所在地省级招办,并向有关高校寄送加盖中学校章的学生情况材料。  省级教育行政部门、中国科学技术协会于2008年2月20日前分别将省级优秀学生名单、相关竞赛获奖学生名单上传至教育部“阳光高考”平台(http://gaokao.chsi.com.cn)集中公示。  (二)具有推荐保送生资格的外国语中学须按本办法要求制订本校推荐办法,报所在省级教育行政部门、省级招办备案后在本校公布。同时,省级招办应在本省(区、市)招生网站公布。  各外国语中学的推荐保送生名额由教育部根据各校近年来推荐保送生工作情况、毕业生规模及高校反馈评价等因素确定。各外国语中学应根据已公布的推荐办法及允许推荐名额,选拔本校符合推荐保送要求的学生,并在全校范围内公示。外国语中学须将经公示的推荐名单报本校所在地省级招办,并向有关高校寄送加盖中学校章的推荐学生情况材料。有关省级招办须对本省(区、市)具有推荐保送生资格的外国语中学上报的保送生推荐名单进行审核,并于2008年1月1日前将名单上传至教育部“阳光高考”平台集中公示。  (三)符合保送条件的退役运动员,可向国家体育总局申请,并由国家体育总局进行资格审核后向有关高校推荐。  (四)符合保送条件的公安英烈子女,可向烈士生前所在单位或英烈现工作单位提出书面申请,逐级报至省(区、市)公安厅(局)政治部审核。各省(区、市)公安厅(局)政治部于2008年3月底前将推荐保送生的材料和审核意见报公安部政治部审批。  (五)符合保送条件的省级优秀学生、相关竞赛获奖学生、外国语中学推荐的优秀学生、退役运动员及公安英烈子女,须参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名。  六、考核与录取  (一)高校须对本校拟录取的保送生进行文化测试及相关考核。招收外国语中学推荐保送生的高校须在教育部公示相关保送资格学生名单后,在公示名单范围内组织本校外国语言文学类专业保送生文化测试及相关考核。  高校不得以保送生形式录取教育部公示的相关保送资格学生名单以外的或未经文化测试和相关考核的学生。高校须于2008年4月20日前,将本校已测试合格拟录取的保送生数据库上传至我部“阳光高考”平台。有关生源所在省级招办应于4月25日前在网上审核确认后下载数据并办理录取手续,4月30日前将保送生录取名册寄至相关高校。统考录取期间,各接收保送生的高校须通过“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”向生源所在省级招办增补相应计划。  (二)高校对符合保送条件的退役运动员进行考核后,将合格名单报国家体育总局。国家体育总局将高校拟录取的退役运动员名单统一报教育部备案,教育部高校学生司发函通知相关省级招办办理录取审批手续。  (三)符合保送生条件的公安英烈子女须参加公安部统一组织的考试。经复审达到要求的,有关公安院校须将拟录取名单报生源所在省级招办备案并办理录取手续。各省(区、市)所属公安院校原则上只招收本地区的保送生。公安部直属院校面向全国招收符合保送生条件的公安英烈子女,其比例不超过当年全国公安英烈子女保送生总数的20%。  (四)经省级招办审核录取的保送生免于参加普通高校招生全国统一考试。  七、其他  (一)对提供虚假身份证明或获奖材料取得保送资格的学生,一经发现并核实,取消其当年普通高校招收保送生录取资格及参加普通高校招生全国统一考试资格,并记入考生高考诚信电子档案;已被保送进入高校学习的,要取消其学籍。  (二)对在推荐保送生工作中提供虚假证明材料或违反规定推荐的中学,一经发现并核实,要通报批评,并由有关部门对其当年所有推荐保送学生进行重新审查;对弄虚作假的中学,视情节严重程度,暂停其1至3年推荐保送生资格;对造成恶劣影响的中学,将取消其今后推荐保送生资格。

已故数学大师陈省身是闻名中外的数学泰斗,他在整体微分几何上的卓越成就,影响遍及整个数学领域。他早年毕业于南开大学,是原中央研究院数学所、美国国家数学所和南开数学所的创始人。

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二是将完善机制,确保实效。各地各高校将本着合作共建、双向受益的原则,从地方建设发展的实际需求和学生锻炼成长的需要出发,建立多种形式的社会实践基地。对学生参加社会实践提出具体时间和任务要求,制定切实可行的考核办法和激励机制,及时宣传、表彰社会实践先进集体和个人。要采取措施,组织师生共同参与、一起实践。把大学生社会实践与教师社会实践结合起来,鼓励专业教师参与、指导学生社会实践。将让更多的学校党政干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师以及辅导员班主任参加学生社会实践活动,充分调动他们参与社会实践的主动性与积极性。

相比之下,调查认为,欧洲却在渐渐失去其教育竞争力。英国工商业联合会会长理查德兰伯特日前在一份报告中批评说,欧洲各国的大学正在遭受“系统性削弱”,其根本原因是教育资源的投入太少。

一个小孩子出了事,看上去很多人都有责任,但谁都不用负实际责任,做老师的继续这样给孩子布置作业,校长局长厅长继续这样领导教师、管理学校,即使有下一个和下下一个学生出事……时间永是流逝,街市依旧太平。

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布宜诺斯艾利斯大学孔子学院理事长阿尔韦托埃德加多巴维里说,汉语热在布宜诺斯艾利斯乃至阿根廷升温是有原因的。“有两个原因。第一,中国同阿根廷重要经济关系日益密切;第二,布宜诺斯艾利斯是一个文化氛围浓厚的城市,布市政府给予我们大量的支持。”

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