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学生一个个被领回家了,只剩下7个离家远的学生,守在王桂英身边不停地抽泣。王桂英背起被吓得走不动的小女生吕海燕,拉着其他几个学生,送他们回家。路上余震不断,时不时就有石头从眼前滚下来,好几次都是刚走过去,山体就滑了下来。受伤的王桂英忍着膝关节酸痛,拖着还在流血的左腿艰难地向前走。32年教学生涯,学生一茬接一茬,无论刮风下雨,王桂英从没缺过一节课,今天怎么会抛下他们呢!就是爬也要把孩子送回家去。

刚果(金)展台前,在北大学习汉语的留学生孟立安正随CD机播放的民族音乐晃动着身体。他用熟练的汉语告诉记者,展台里的这些图片、衣服、CD盘等,有的是他假期回国时带来的,有的是从驻华使馆借来的。“能向中国人民展示自己的国家,我很高兴,因为这样我们可以相互了解。”

省教育厅有关人士表示,班主任工作并不好干,不仅需要老师有极大的爱心,还要有耐心和责任心。新规定给班主任赋权的同时,也对班主任提出了更高的要求。不能胜任的,会将其调离该岗位。(王曦辉)

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长春市心理医院首席专家、市心理卫生研究所所长郑晓华教授指出,交往能力较弱、无法顺利跨越交往障碍是目前新就业一族面临的一个大问题。

此次新书发布会上,中国少年儿童新闻出版总社发起每售出一本书即为野生动物保护协会捐献一角钱活动,用于野生动物的保护。图书发布会后,中少社、野生动物保护协会和黑鹤联合发起青少年生态道德教育倡议,倡导所有青少年遵守并践行生态道德确立的行为准则,努力做到人与自然之间的和谐相处,共创绿色环境。(记者却咏梅)

315是消费者期盼的维权节日,维权固然重要,消费前做好功课,避免权力被侵犯更加重要。与汽车、家电、购房、装修消费不一样,选择出国留学消费往往是孩子一生成长过程的关键,一个孩子办理出国留学的全过程,包含留学方案的确定,申请院校、申请签证、接机住宿安排等等环节,并且整个消费过程只有一次,不能退货,无法返修。这就使得几乎所有选择留学服务机构的消费者更加关注如何选择机构,在留学申请中该注意哪些问题?

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重点掌握支扩的临床特点,各型肺炎,肺结核,慢支的治疗原则,支气管哮喘,呼衰,痰液性质与疾病,COPD的病因、临床表现、诊断、分级及治疗,间质性肺疾病的发病机制。注意总结一些常见疾病体征及常见临床疾病。慢性肺心病的发病机理、实验室检查及治疗,治疗中注意利尿剂和强心剂的应用。支气管哮喘的发病机制,平喘治疗中各平喘药代表药物、作用机理。支气管扩张临床特点及治疗,注意其与肺脓肿的区别。呼衰为考试重点内容,呼衰的诊断标准,酸碱失调及电解质紊乱的判断,呼衰的临床表现及治疗。注意几种肺炎的鉴别:肺炎链球菌肺炎、克雷白杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎、军团菌肺炎、病毒性肺炎、绿脓杆菌肺炎。肺炎链球菌肺炎的常考点:不易形成空洞、最易发生大叶性肺炎、易发生感染性休克。肺脓肿的感染途径和病原菌。各种肺炎的首选治疗药物。肺结核为考试重点,其病理变化、临床表现、诊断及治疗,在治疗中注意记忆常考药物。胸腔积液的的积液性质和主要病因,漏出性胸水和渗出性胸水以及良恶性胸水的鉴别。闭合性、张力性、交通性气胸的比较及治疗。

  他们都是大学校园里最普通的一员,然而,他们却在自己的学生时代书写着不平凡的故事;无意中他们成了今天故事的主角,然而,他们丝毫没有骄傲,而是用自己最踏实的脚印、最朴实的言语继续过着精彩每一天。他们正是这个时代青年群体的符号,他们的行动是对荣辱观的生动诠释——与身边的榜样同行上海交通大学 发现校园中最美丽的故事 本报记者 沈祖芸  【事件】“他,大学三年里做过22份家教,担任过保洁员、阅览室值班员、网管员等勤工助学岗位,申请了助学贷款的他用微薄的收入捐助着五位贫困孩子读书。这位来自四川自贡男生的精神支柱是什么?让我们来共同认识上海交通大学农业与生物学院2003级本科生陈恩桃。”……  一场题为“凝志感动”的上海交通大学2005年度人物颁奖典礼在闵行校区隆重举行。此次活动的主旨是宣传身边的先进人物事迹,弘扬良好学习和道德氛围。但更为重要的是沉淀高校的优秀道德文化,丰富校园生活。  策划:欲感动先发动  2005年,上海交大“捷报频传”:国际获奖者有之、见义勇为者有之、志愿扶贫者有之……“他们应该是学校的骄傲”,那么多学生的“获奖”让该校团委副书记蒋立峰的脑中萌生出一个主意——可以借鉴中央电视台年度人物评选的思路举行一场“感动交大”的活动。  蒋立峰的建议得到了团委干部的一致响应。口号应运而生:“发现身边美丽故事,传播心灵无限感动”。很快,“年度人物评选”的海报迅速“蔓延”。“谁将成为首届感动交大的人物呢?”这成了全校师生共同关注的话题。  此次评选的人物并非“三好式”的全面评价,而是更加注重其某一方面的精神品质或才能发挥。经过各个学院的认真推荐,第一轮产生出40多名候选人。  围绕这40多名候选人,策划者之间展开了一场对评选价值的讨论,最终大家形成了共识:评选本身不是目的,评选的过程更能产生教益,给更多的同学创设认识这些榜样的机会,让这些榜样以自身的经历与魅力感染更多的学生。于是,大家决定将40进15的评选过程安排在校园最热门的网站上进行。  整个11月,日访问量达到1万人次的校园热门网站首次出现娱乐频道点击率下滑的状况,围绕“年度人物”而展开的阅读事迹、发表言论、搜索行动和在线投票吸引着全校师生的眼球。持续一个多月后,年度15强产生。  走出虚拟之后,评选的最后冲刺进入“现实”阶段。候选人及其后援团制作了介绍事迹的精美展板。展板在各个年级中巡回展出,把一个个平日里默默无闻、素不相识的校友“推进”了同学们的生活。  半个月后,感动交大的首批“榜样”诞生:艺术人物朱俊、责任人物陈恩桃、明星人物吕亚佳、奉献人物张炜和张海凤、戎装人物任航辉、博学人物王伟明、爱心人物汪洋和袁喆、勇气人物贺小虎、神话人物戴文渊。11个人物成为交大上万学子优秀品格的缩影,他们就像一杆标尺鼓励着更多学子勤于学习、敢于挑战、乐于奉献、止于至善。  辐射:因感动而心动  通过评选和展示,年度人物在许多学生的心目中留下了一个轮廓,而要把这种印象推向触及心灵的感动,还得动一番脑筋。12月20日,是颁奖晚会的日子,导演希望在晚会上呈现访问和DV拍摄两大特色。由120位大一、大二学生组成的记者小组和DV摄制小组成立了,他们兵分九路对所有入选者进行专题采访。  感动,就这样在一个个成员中迅速传递。采访责任人物陈恩桃的大一学生感动了。他们除了聆听和拍摄,还每天记录下自己的《感动日记》——  10月25日  来自四川省家庭年收入不超过3000元的陈恩桃,申请助学贷款,参加了家教、阅览室值班、楼道清洁等勤工助学工作。在大学期间从未花过父母一分钱的他,用自己省下的钱资助5名贫困小学生。他为何要让自己如此辛苦?他是如何分配好自己的时间的?  10月27日  我们问学长,如果有机会选择生活,你选择富裕还是选择辛苦地长大。学长只是淡淡地说:如果是你,你会选择痛苦吗?生活没有选择。我看到的是学长乐观的笑容,没有一丝惆怅与不满。是的,踏过荆棘时怎会不痛,最考验你的是是否能够勇敢地走下去!陈恩桃做到了,他用自己的行动告诉了我们什么是真正的自强自立,不仅仅是物质上的独立,更重要的是一个永远向上永不退缩的心态!  感动是双向的,在被年度人物打动的同时,入选者们同样也被感染和触动着。戴文渊就是这样一位。他从没觉得自己有多了不起,即使是和同伴们走上ACM国际大学生程序设计全球总决赛冠军领奖台的时候,戴文渊始终认定这是集体的力量。因此,在接受采访时他很少讲自己。走上颁奖台,戴文渊似乎更加觉得肩上的担子重了,自己的言行将更多地带有引领的成分。因此,他丝毫不敢懈怠,尽管已直升入研究生,戴文渊依旧以ACM队教练的身份一丝不苟地完成着自己的工作。  再碰到责任人物陈恩桃的时候,他更加忙碌,而且多了一些职务:青年志愿者工作中心考核部主任、学院团委副书记……这些职务都是“真干活”的头衔。陈恩桃却乐此不疲,他告诉记者,4个多月前的那场“盛会”与其说是“荣誉的加冕”,不如说是一次精神的洗礼,让我感动的是有那么多令我感动的伙伴活跃在交大的校园,而我仅仅做了微不足道的一点点事就获得了如此肯定,我只有付出加倍的努力才能不辱自身的使命。  思考:因心动而行动  对大学生自己创意并评选出“感动校园的年度人物”,上海交大党委副书记潘敏在接受记者专访时表示,对学生们能有一种“树榜样、学榜样”的意识感到欣慰。这是大学生素质教育模式的一种换位思考,对进一步加强和改进大学生思想道德建设工作具有一定的实践意义。可以说这种活动以一种返朴归真的方式让学校行政部门看到大学生中的精神闪光点。学生们自发组织这样一次活动,体现了他们对“真善美”的认同,对正确的人生观和世界观的一种赞同。  在大学校园中大大小小的评选活动不胜枚举,然而学生们大多认为和自己没有太大的关系。在潘敏看来,感动人物的评选之所以能够引起全校师生的共鸣,关键在于它把评选的重点放在对人物的宣传过程,真正让每一个人物走进他们的生活。所以这种方式学生易于接受,更乐于参与。学生们在被感动的过程中受到了灵魂的洗礼。  “其实,不仅仅是学生们有感悟,对教师触动也很大”,潘敏告诉记者,教师们体会到在做思想政治教育工作时,不能一味说教,应该用学生能够接受的方式,留给学生一定的时间去思考和体会。在丰富校园文化生活的同时,我们不能将这种传统的、最基本的东西丢失,弘扬中华民族传统美德和交大“饮水思源、爱国荣校”的精神品质是我们思想政治教育工作的基石。  如何从学生所思、所想出发,提高工作的针对性和有效性、吸引力和感染力,鼓励学生积极参与,发挥学生的主动性和能动性,引导大学生开展自我教育,对于做好大学生思想政治教育工作是非常重要的。随着首次年度人物评选活动的进行,上海交大还将把大学生开展自我教育纳入学校整体教育工作之中。上海师范大学 因为我能,所以我做 卢雁 本报记者 沈祖芸  【事件】前不久,华山医院血液成分单采室,上海师范大学机械与电子工程学院大四学生董佳宁躺在病床上,他正在捐献造血干细胞。由此,董佳宁成为上海高校第13位配对成功捐献造血干细胞的大学生志愿者。  挽救一个活生生的生命  2005年5月,董佳宁参加学校与市红十字会组织的造血干细胞捐献活动,并签订了无偿捐献骨髓志愿书。时隔半年,当年12月底,董佳宁接到市红十字会的电话,他的HLA(人类白细胞抗原)配型与上海一名30多岁的白血病患者基本吻合。董佳宁几乎毫不犹豫地就表示愿意捐献造血干细胞。  董佳宁决没有想到这一天来得这么快,快得令他的父母感到措手不及。原来,董佳宁一直没有告诉父母自己报名捐献造血干细胞的事,直到接到市红十字会的那个电话。“我报名时真没想到这种概率如此低的事情会那么快发生。”董佳宁实事求是地说。  当董佳宁的父母得知后,马上出现两种反应。母亲连着几天担心他的健康,怕会有后遗症,所以时常会把担心挂在嘴边。父亲只是再次确认了儿子的想法:“你真的决定了?”当他得到儿子肯定的回答后,他表面不再说什么,但私下到上海的大医院咨询专家,从侧面把造血干细胞捐献的各个细节打听清楚。  经过两三天的家庭“斗争”,最后董佳宁说服父母,全家开始进入“战备”状态。  2月27日上午,随着造血干细胞分离机的启动,董佳宁全身血液顺着导管流入分离机中循环两次半,通过离心分层,其中的造血干细胞被分离采集。这整个过程历时四小时。当天下午,新鲜“出炉”的造血干细胞就被移植到另一个活生生的人体内,生命也因此而延续。  是全家人在做一件平常事  身边很多朋友在问董佳宁:“你怎么可以自己就决定那么大的事情,万一父母反对怎么办?”董佳宁总是很自信地说:“我的父母尊重我的选择。”  这和董佳宁父母个人的经历有关。他们都是老三届,当年在黑龙江插队落户十年,这一经历养成了他们凡事自己做主的习惯,所以他们培养儿子的“主旨”就是:父母无法代替你做主,你必须学着独立面对,父母只能适时地“托一把”。说到底,父母承担一个“参谋”的角色。  从小到大,在一些具有转折意义的问题上,董佳宁一直是自己在作抉择,比如,中考、高考填志愿,当同班同学都在为“父母要他念这自己却喜欢念那”而纠缠不清时,董佳宁早就按照自己的意愿想清楚了。“我的父母从来不会把他们的意志强加于我,只是把他们知道、搜集的信息告诉我作参考,当我们有冲突时,只要我说得在理,他们绝对尊重我。”董佳宁说。  董佳宁的父母都是想法朴实、注重行动的人,对捐献造血干细胞这件事,他们配合儿子一起瞒着家中老人。现在这件事在社会上引起如此关注,他们都觉得挺不可思议的。董佳宁的父亲说:“在西方,这是一件再平常不过的事情了,有能力、有机会做一件举手之劳的事情,何乐而不为呢?”  面对诸多媒体的“围攻”,年纪轻轻的董佳宁说话倒挺实在:“你们一定要我说当时有怎样高尚的想法,但其实真的就这么简单:因为我能,所以我做。说到底,这只是我们一家人做的一件平常事。”  为“80后”不平  一提及独生子女,许多人脑海里就会出现类似娇生惯养、依赖性强、自理能力差、社会责任意识弱等等形容词。一直以来,整个社会对“独生子女问题”都非常关注,在近年更掀起了热潮,而“80后”成为“独生子女”的代名词。  其实这是一个需要通盘思考的问题,这些被认为是属于独生子女的特征、现象和问题,被过于“独生子女化”了,其实在非独生子女群体中也不排除。这些特征、现象和问题的产生,在根本上是和社会的变革转型、教育的环境有关,把它们简单地归结为“独生子女现象”是片面的。  董佳宁捐献造血干细胞这件事引起社会舆论关注,无非是因为这在大学生群体中所占比例小,如果有一天这是一个普遍行为,我们的媒体还会这样大幅报道吗?  继续深入分析,董佳宁的举动是受家庭环境影响所致,从小接受父母开放开明的教育,养成了他作决定时会考虑对自己、对他人负责的态度。但董佳宁仍忍不住为广大的“80后”不平:“太多人从小都在接受‘凡事要父母敲棰定音’的教育,就我这件事而言,其实身边大部分同学都很愿意去做,但只要一想到父母,就又缩回去了,学校虽然一直在做正面教育,但关键还在于家庭教育能否与之配合,父母的支持才是最终起决定性作用的。”华东理工大学 教育就是相互影响 卢雁 本报记者 沈祖芸  【事件】白文忠是来自内蒙古的新上海人,宽阔的额头、魁梧的身材、标准的普通话,铁铮铮一个北方汉子。前不久,在华东理工大学念IMBA中澳班的他救了一个落水女学生,成为大家学习的榜样。  救人时没想什么  今年2月的一天,一个温度降至冰点的傍晚,华东理工大学的校园内,从湖边传来一阵阵呼救声:“救——命!救——命!”  白文忠那天有课,本来已经到了教室,后来发现手机忘在车里,回去拿时正好听到救命声。“我本来以为是校园里谈恋爱的年轻人在打闹,可是呼救声越来越急促,从尖利到微弱,我意识到这不像是开玩笑。”白文忠回忆当天的情景。  当时天已经黑了,湖边的路上一个人也没有,他跑到湖边,看到一个女孩子在水中挣扎,头在水面上一上一下,他立即在四周寻找竹竿,可空手而归。白文忠再回头看那个女孩,原本还在水面上挣扎的头和手都不见了。他再也顾不得那么多,把自己的大衣和鞋子一脱,一头扎进冰冷的水中。  湖底呈锅底状,最深处有两米多深,当白文忠抓到那个女孩的时候,她差不多已经沉到湖底。白文忠开始拼命地把那个女孩往岸边拖,可由于天气寒冷,女孩身上的羽绒服经湖水一泡,变得越发沉重。所幸后来闻声赶到的师生找来竹竿伸向他们,白文忠和那名落水女孩才得以上岸。上岸以后两人冻得已经不能说话,女孩由两名男生负责送回家,白文忠换上一套别人的衣服后居然还坚持上完一节课。  事后调查,落水的那个女孩是因为雨天路滑不慎跌入湖中。而白文忠呢,其实只会个皮毛,根本不精于游泳。  半个教育工作者  一个近40岁经历社会历练那么多年的成年人能有如此“壮举”,很多人显得难以理解,在很多人的固有观念中,离开纯净的校园越久,人变得“现实”的可能性越大,可白文忠不认这个:“我一直和校园有着密切联系,也算半个教育工作者。”  1996年,还在内蒙古乌海市的白文忠和妻子在当地办了一所苗苗少儿艺校,当时的想法很简单:妻子是学艺术的,不想荒废专业,其次就是为了谋生,当时家里经济状况很拮据。经过几年发展,原来就两个人的“夫妻老婆店”现在已经发展成当地最大的艺校,拥有20多个教师、1000多名学生。  2003年,为了自己孩子更好地发展,白文忠痛下决心举家迁至上海,在乌海的艺校由聘请的职业经理人管理。白文忠现在一家证券公司任副总,好学的他报名华东理工大学的中澳合作IMBA项目班进行进一步深造。  白文忠夫妇热心社会慈善事业,看到艺校越办越火,他们没有被金钱遮蔽双眼,看到有音乐天赋的孩子,他们惜才心切,即使对方家里付不起学费也让孩子免费学习。在当地,在艺校学习一个月的学费是60元,每年,白文忠夫妇都为30多个孩子免去1万多元的学费。  教育是教人真善美的事业,引导孩子积极向上,自己又怎么能虚伪处事呢?白文忠说,他身上有作为一名教育工作者的沉淀。  当很多人都问他:“你没想过后果吗?万一你有什么闪失,你的家人怎么办?”白文忠说:“难道我就能眼睁睁地看着一个生命在我眼前消失?这样对得起自己的良心吗?”  做人踏实 凡事认真  白文忠说:“我的今天,离不开我的老师。”1989年,白文忠考入上海冶金专科学校(现为上海应用技术学院),认识了当时的班主任,也就是今天最好的朋友。老师最常对白文忠说的一句话就是:“做人要踏实。”  白文忠初到上海,老师就送给他一句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”白文忠开始并未体会,但渐渐地从老师身上学到了这句话的真谛。后来老师虽然下海经商离开了三尺讲台,但他仍然在不断充电,他在复旦读MBA、在华师大主修中文、现在又在北大研修历史,是一名真正的儒商。他还热心社会慈善事业,近两年资助了西安的一所希望小学。2002年,师徒二人特意去了海拉尔、烟台、焦作等几个城市寻找当年班中的同学,看到一些人现在生活得并不如意,总想着帮助他们。于是去年10月他们搞了一次同学聚会,把那些可能一辈子也来不了上海的老同学及其妻儿共33人请来上海旅游。  老师这种言传身教的教育方式,白文忠把它完完全全地运用到自己的儿子身上。白文忠经常对上小学二年级的儿子说:“凡事要认真。”这对父子就像朋友,儿子知道父亲救人的事后,拍拍父亲的肩膀说:“老爸,我越来越崇拜你了。”  教育就是这样,多点理解和自由空间,就能相互影响,达到教育的目的。以前老师是这样影响白文忠的,他也同样这样影响着自己的儿子。  《中国教育报》2006年4月14日第4版

据央视晚间新闻报道,今年意大利准备招收中国留学生2000多人,是去年的10倍。法国希望今年可以吸引6到7000的中国留学生,比去年增长15左右。去韩国、俄罗斯等国家留学的中国学生人数增长的也很快。

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据介绍,文化部已连续4年邀请香港在校大学生前来北京参加以传统文化为主题的暑期实习活动。4年来,在京十余家文博机构共接收香港实习生数百人次。

师资力量的优化配置是实现教育公平的关键。威海市每年都为中小学特别是农村学校补充新教师。目前,新任小学教师全部达到专科学历,初中教师全部达到本科学历。他们还实施了城乡教师交流制度,促进城乡教师间的相互学习和共同发展。全市每所城市学校普遍与两所农村学校共建一个学区,干部相互挂职交流,有力提高了农村学校的办学理念和管理水平。

他要求,动员各方力量,形成家庭监护网络、教育管理网络、帮扶保障网络、权益维护网络、社区爱心网络这“五大网络”,确保“一个都不能少”,实现全区所有留守儿童有人帮扶、所有党员干部参与结对“双覆盖”,逐渐形成“覆盖到边,监护到位,关爱到人”的动态管理新格局。

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其三,高职高专院校,实行不分户籍招生,“申请注册入学”。鉴于我国生源数在未来10年将持续减少,不少高职高专已经面临生源危机,而农民工、进城务工人员子女却对接受高职高专有旺盛的需求,因此,可打破固有的学历社会情结,将高职高专的招生全面向农民工、进城务工人员子女放开。这就意味着,进城务工人员子女在当地就可申请、注册进高职高专学习。(熊丙奇)

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